Las graves afectaciones en Chiapas que provocó el sismo de 8.2 de magnitud ocurrido a las 23:49 horas del día 07 de septiembre de 2017.

El impacto del sismo dejó 3 mil 22 escuelas afectadas, de las cuales 4 resultaron con daño mayor, 914 con daño parcial y 2 mil 104 con daño menor, donde se presentaron más afectaciones, después de la vivienda, fue en la infraestructura escolar de nivel básico.

De acuerdo con datos de la Secretaría de Educación Pública, en Chiapas existen 19,196 escuelas públicas y 1,588 escuelas particulares de todos los niveles, las que hacen un total de 20,784 escuelas, donde estudian más de 2 millones 78 mil alumnos que representan más del 38% de la población de Chiapas.

Para conformar el Proyecto Escuelas Resilientes se realizaron las siguientes actividades:

• Desarrollar mensajes clave, basados en evidencia y consenso, para reducir la vulnerabilidad en el hogar y de la comunidad, y para prepararse para la respuesta a los impactos de las amenazas centrado a través de las niñas, niños y adolescentes.
• Involucrar a los estudiantes y personal educativo en actividades de gestión de desastres al interior de la escuela y de la propia comunidad, incluyendo el mapeo de amenazas, el desarrollo de planes de contingencia y el desarrollo de ejercicios regulares de simulacros.
• Desarrollar el aprendizaje para todos los tipos de amenazas relevantes.
• Incluir la reducción del riesgo de desastres en el plan de estudios.
• Desarrollar materiales de enseñanza y aprendizaje de calidad para profesores y estudiantes, los cuales aborden diferentes dimensiones de la reducción del riesgo.
• Proporcionar capacitación para docentes en ejercicio y en formación sobre aspectos relevantes para la gestión del riesgo de desastres en el sector educativo.
• Desarrollar estrategias para ampliar la participación de maestro/as para la integración efectiva de estos temas en el currículo formal, así como enfoques no formales y extracurriculares con las comunidades locales.

Objetivos Específicos

• Sensibilización de las figuras educativas de la Secretaria de Educación sobre gestión integral de riesgos.
• Desarrollar la capacidad, el conocimiento y la conciencia de la comunidad escolar (niños, maestros y sus padres) para identificar y abordar los riesgos y peligros.
• Integrar la gestión de desastres en la educación para crear una cultura de gestión de riesgos y desastres.
• Hacer que las instalaciones escolares sean lugares seguros contra todo peligro a través de medidas estructurales y no estructurales.
• Desarrollar a Chiapas como un estado resiliente a través de los niños como agentes de cambio.

Principios Rectores

• Planificar el proyecto centrado en las niñas, niños y adolescentes manteniéndolos en el centro de todas las acciones.
• Enfoque de todos los peligros: incluye peligros naturales como inundaciones y sismos, así como también peligros provocados por el hombre.
• Resiliencia de la infraestructura: estructural y no estructural.
• La seguridad escolar no es un esfuerzo de una sola vez, sino un proceso continuo.

01 Proceso de sensibilización de las figuras educativas de la Secretaría de Educación, mismo que se llevará a cabo mediante la impartición de cursos presenciales en cascada sobre:

• Escuela Segura y Lunes Preventivo.
• Introducción a la gestión integral de riesgo de desastres.
• Integración de Comités de Prevención y Resiliencia Escolar.
• Elaboración del Plan Escolar de Prevención y Resiliencia.

02 Selección y capacitación de Maestros Focales y Capacitadores en cada escuela para que estos a su vez trabajen con las niñas, niños y adolescentes sobre diversos temas de gestión de riesgos, prevención de la salud y vulnerabilidades sociales de su comunidad para lo cual se les capacitará en

• Escuela Segura y Lunes Preventivo.
• Introducción a la gestión integral de riesgo de desastres.
• Integración de Comités de Prevención y Resiliencia Escolar.
• Elaboración del Plan Escolar de Prevención y Resiliencia.

03 Conformación de Comités de Prevención y Resiliencia Escolar (a partir del próximo ciclo escolar), incorporando a los niños de educación básica (3°, 4°, 5° y 6° de escuelas primarias y a los adolescentes de secundaria), dentro del comité y crear gabinetes temáticos, que presidirán los niños, niñas y adolescentes ejemplos

• Honestidad y civismo.
• Gestión de riesgos y protección civil.
• Seguridad dentro y fuera de la escuela (incluye el traslado desde casa a la escuela).
• Salud, saneamiento y manejo del agua.
• Equidad de género y combate a la violencia escolar y familiar, etc.

04 Elaboración del Plan Escolar de Prevención y Resiliencia en cada escuela (a partir del próximo ciclo escolar).

• Con evaluaciones anuales.

05 Implementación la Estrategia “Lunes Preventivo”, el cual tendrá un calendario semanal de carácter estatal.

• Con una introducción temática los lunes en la ceremonia cívica.
• Con actividades y tareas para la semana según el tema que se marque en el calendario.

Tradicionalmente las funciones del Comité Escolar de Protección Civil, es el de desarrollar actividades en materia de protección civil y seguridad escolar en las escuelas de educación básica, estos comités están integrados por miembros del personal directivo, docente y administrativo, así como padres de familia y personas de la comunidad circundante, integrados en distintas brigadas tales como: Primeros Auxilios, Evacuación de Inmuebles, Incendios y Rescate.

El Nuevo Comité Escolar de Prevención y Resiliencia incorpora a los niños de 3°, 4°, 5° o 6 grado de primaria y de secundaria, participando en gabinetes temáticos similares al Gabinete Legal del Gobierno del Estado.

Sus funciones serán la de promover, acompañar y dar seguimiento a los distintos temas que aborda la comunidad escolar, estos niños y niñas serán elegidos de forma democrática por sus compañeros de la siguiente forma:

En cada salón se debe de elegir democráticamente a un líder para que participe activamente en las actividades del lunes preventivo y para que participe en la elección de los secretarios de gabinete que conformarán el comité de prevención y resiliencia escolar, esto se efectuará casa ciclo escolar para brindar la oportunidad de que varios niños y niñas participen.

Comité de Prevención y Resiliencia Escolar

Cargos para las Niñas, Niños y Adolecentes